Тук може да намерите:
Образователни политики относно децата и образованието им, които през годините развивам, като съм отделяла от личното си време, енергия и средства по собствена воля, с вяра за тяхната фундаментална важност:
- Нов образователен модел – Както след феодализма има промени в образованието в контекста на нуждите на индустриалното общество, така и сега има нови нужди и очаквания към образованието от информационното общество в което навлизаме.
- Хуманни педагогики – В зависимост от философията си съществуват различни педагогически системи. В малка част от тях детето не е обект на образование, а е субект и неговите нужди и индивидуални възможности, цели и крива на развитие имат значение. Наричат се хуманни педагогики.
- Нужди на децата – за да може да се фокусира в мисията си, да е полезно едно дете има нужда от подкрепа на възрастните, да удовлетворяват нуждите му докато порасне и може само да си ги удовлетворява.
- Подготвени родители – За дейности като шофиране трябва предварителна подготовка, тъй като от това зависи живота на други хора. За родителството също.
- Средата възпитава – Две сили формират детето – генотип и среда. Ако условно 50% от възпитанието, от формирането на личността идва от средата си струва родителите да се задълбочат в темата. Родителите да създадат чернозем.
- Възпитание в добродетели – възпитание се прави първите седем години с личен пример, а от 7 до 12 годишна възраст през уроци с осъзнаване детето може съзнателно да промени ценности и да възпламени добродетели в себе си. След това характера се втвърдява и промените стават все по-трудно.
- С програма от 1.5 до 6 годишна възраст – Това е период на изключително интензивен растеж на детето, в който родителите и учителите поставят основите. В чернозема да изградят здрави основи чрез съзнателна работа с програма за основните цели в ръка.
- Развиване качествата на ума – Както мускулите на ръцете са развиват и поддържат с тренировки, така и качествата на ума изискват тренировки, за да стане ума бърз, ловък, силен, издръжлив и гъвкав.
- Далече от екрани – както има възраст след която се въвежда темата за секса и има ограничения за достъп напр. на алкохол за деца, така трябва да има ограничение за достъпа до екрани на деца. Екраните бързо развиват зависимост у децата.
- Избор на книги за деца – книгите и четенето са ценност за развитието на децата и е изключително важно да се поднасят уместно за възрастта и произтичащите нужди на детето. Да е ясно кое, кога и как се поднася на детето.
- Развиване на сетивата – сетивата са входовете на информация в тялото и колкото по-добре работят чрез тренировки, толкова по-информирани решения взима собственика им.